党的二十大报告在“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”部分作出“推进教育数字化”的部署，体现了数字化引领未来技术变革的时代要求。教师作为教育发展的支撑性力量，是教育数字化战略落地、教育理念创新与教育模式深刻变革的核心与关键。因此，无论对教师还是教师培训者而言，教育数字化转型既是巨大挑战也是难得机遇。2023年1月12日，全国教育工作会议指出，一年来，教育系统大力实施国家教育数字化战略行动，推动塑造教育发展新赛道新动能新形态，强调纵深推进教育数字化战略行动。教育研究者与实践者需要积极主动地共同迎接科技迅猛发展所引发的充满不确定性的未来。

近日，华东师范大学开放永利集团88304官网就教育数字化如何赋能教师发展等相关话题邀请相关领导与专家进行了深入探讨，研讨会由华东师范大学副校长戴立益和华东师范大学开放永利集团88304官网院长闫寒冰主持，访谈嘉宾包括：教育部教师工作司司长任友群、中国教育学会副会长尹后庆、华东师大终身教授祝智庭、青海教育厅副厅长宋磊、北京市海淀区教师进修学校校长罗滨、吉林省永利集团88304官网教授宋海英和永利集团88304官网教育改革与发展研究院院长周跃良教授。

在教育数字化转型背景下，教师发展将面临哪些挑战与机遇？周跃良表示，教育数字化转型背景下，教师教研需求日趋多元，亟须探索能满足教师群体发展的多样化教研模式。为此，利用数字化手段分析和发掘教师专业发展需求，为教师提供适切资源，提高教师自我发展内驱力；利用数字化共享平台建立城乡教师发展共同体，促进教师专业发展区域均衡；利用数字化资源构建科学完备的教师自我发展评价体系，提升教师工作的自我效能感。要积极探索国家教育智慧平台助力教师发展路径。智慧教育平台能够组织名师开展线上教研、在线直播等活动，教师可以随时随地在手机客户端与名师在线研修，实现同步、异地的交流学习，让各级各类学校教师拥有公平发展机会。

周跃良教授建议各级教育部门和教师发展机构要建立一定奖励机制，鼓励教师积极运用智慧教育平台的功能和资源开展专业学习和教学工作，促进资源的有效应用，营造良好的创新环境。针对各地不同的应用情况，通过数据分析区域内教师专业发展的能力短板和盲点，为制定区域教师发展规划提供科学参考。同时，要优化资源配置，为有困难的学校、教师提供交流机会、学习资源、咨询辅导等支持服务。

永利集团88304官网主持开发的“浙师智慧教师教育平台”，已为浙江省内20余所师范类培养高校和5500余所中小学（含幼儿园）共计9万余名师生提供免费使用服务，并推广到上海师范大学等省外高校，同时作为浙川东西部扶贫协作和对口支援战略落地举措之一无偿捐赠给阿坝师范学院使用。平台搭建了全国首个省级师范生教育实践智能化平台，率先从省级层面实现了师范生教育实践体系的标准化流程再造，并依托新型教师发展学校打造了教育行政部门、高校和中小学“三方协同”的师范生培养共同体机制。2019年，基于平台设计的智慧教育案例获得国务院扶贫办“志愿者扶贫50佳案例”。2021年，基于平台的教改成果获浙江省高等教育教学成果一等奖，教改成效被《光明日报》《中国教育报》等主流媒体报道。